Karlovich, Alexei Yu. "
Maximally modulated singular integral operators and their applications to pseudodifferential operators on Banach function spaces."
Function Spaces in Analysis. Contemporary Mathematics, 645. Ed. Krzysztof Jarosz. Providence, Rhode Island: American Mathematical Society, 2015. 165-178.
AbstractWe prove that if the Hardy-Littlewood maximal operator is bounded on a separable Banach function space \(X(\mathbb{R}^n)\) and on its associate space \(X'(\mathbb{R}^n)\) and a maximally modulated Calderón-Zygmund singular integral operator \(T^{\Phi}\) is of weak type \((r,r)\) for all \(r\in(1,\infty)\), then \(T^{\Phi}\) extends to a bounded operator on \(X(\mathbb{R}^n)\). This theorem implies the boundedness of the maximally modulated Hilbert transform on variable Lebesgue spaces \(L^{p(\cdot)}(\mathbb{R})\) under natural assumptions on the variable exponent \(p:\mathbb{R}\to(1,\infty)\). Applications of the above result to the boundedness and compactness of pseudodifferential operators with \(L^\infty(\mathbb{R},V(\mathbb{R}))\)-symbols on variable Lebesgue spaces \(L^{p(\cdot)}(\mathbb{R})\) are considered. Here the Banach algebra \(L^\infty(\mathbb{R},V(\mathbb{R}))\) consists of all bounded measurable \(V(\mathbb{R})\)-valued functions on \(\mathbb{R}\) where \(V(\mathbb{R})\) is the Banach algebra of all functions of bounded total variation.
Baptista, Susana, Ana Paula Barbosa-povoa, Laureano Escudero, Maria Isabel Gomes, and Celeste Pizarro. "
A Metaheuristic for Solving Large-Scale Two-Stage Stochastic Mixed 0-1 Programs with the Time Stochas- tic Dominance Risk Averse Strategy."
12th International Symposium on Process Systems Engineering and 25th European Symposium on Computer Aided Process Engineering. Copenhagen, Denmark : Elsevier, 2015. 857-862.
AbstractSupply Chain Design problems often result into multiperiod stochastic mixed integer problems that are hard to solve. In this paper we propose a metaheuristic algorithm as a specialization for two- stage problems of the so-named Fix-and-Relax Algorithm presented previously for solving large- scale multiperiod stochastic mixed 0-1 optimization problems under a time stochastic dominance risk averse strategy, so-named TSD. Some computational experience is presented.
Rocha, H. O formal da matemática e o intuitivo da tecnologia: que articulação?. Atas do ProfMat 2015. Évora, Portugal: APM, 2015.
AbstractA tecnologia é cada vez mais indispensável no dia-a-dia, rodeando-nos constantemente. Para os nossos alunos é uma realidade que conhecem desde sempre e que tendem a encarar com uma naturalidade descontraída e intuitiva. A facilidade de acesso à tecnologia e o modo como esta tende a enfatizar o intuitivo e a relegar para segundo plano o formal e a demonstração matemática são o foco deste artigo. Partindo da análise de uma proposta de trabalho onde alunos de 10.º ano começam por uma abordagem intuitiva apoiada na calculadora gráfica e terminam a realizar uma demonstração da conjectura que formularam, procuro discutir a problemática. As conclusões alcançadas sugerem que é possível colocar aos alunos situações onde estes se podem aperceber da vantagem de recorrer tanto a abordagens mais formais como a abordagens mais intuitivas e isto mesmo quando a tecnologia é uma realidade em sala de aula. Sugere ainda que a realização de demonstrações pode, entre outros aspectos já identificados na literatura, dar um contributo importante para a compreensão de aspectos basilares da Matemática.
Rocha, H. O formalismo matemático num contexto de utilização da tecnologia [Mathematical proof in a context of technology integration]. Atas do XXVI SIEM. Évora: APM, 2015.
AbstractThe technology and how it tends to emphasize the intuitive and overshadow calculus and mathematical proof are the focus of this paper. The conclusions reached suggest that tasks where students might realize the usefulness of calculus as well as of more intuitive approaches are possible even when the technology is a reality in the classroom. They also suggest that proof may, among other things already identified in the literature, make an important contribution to the students’ understanding of fundamental aspects of mathematics.
A tecnologia e a forma como esta tende a enfatizar o intuitivo e a relegar para segundo plano o formal e a demonstração matemática são o foco deste artigo. As conclusões alcançadas sugerem que é possível colocar aos alunos situações onde estes se possam aperceber da vantagem de recorrer tanto a abordagens mais formais como a abordagens mais intuitivas e isto mesmo quando a tecnologia é uma realidade em sala de aula. Sugere ainda que a realização de demonstrações pode, entre outros aspectos já identificados na literatura, dar um contributo importante para a compreensão de aspectos basilares da Matemática.