Alexandre, Fernando, Ricardo Marques, and Hervé Paulino On the Support of Task-Parallel Algorithmic Skeletons for Multi-GPU Computing. 28th Annual ACM Symposium on Applied Computing, SAC '14. Gyeongju, South Korea, March 24-28, 2014: ACM, 2014.
AbstractAn emerging trend in the field of Graphics Processing Unit (GPU) computing is the harnessing of multiple devices to cope with scalability and performance requirements. How- ever, multi-GPU execution adds new challenges to the al- ready complex world of General Purpose computing on GPUs (GPGPU), such as the efficient problem decomposition, and dealing with device heterogeneity. To this extent, we pro- pose the use of the Marrow algorithmic skeleton framework (ASkF) to abstract most of the details intrinsic to the pro- gramming of such platforms. To the best of our knowledge, Marrow is the first ASkF to support skeleton nesting on single and (now) multiple GPU systems. In this paper we present how it can transparently distribute the execution of skeleton compositions among a set of, possibly, hetero- geneous devices. An experimental evaluation assesses the proposal’s effectiveness, from a scalability and performance perspective, with good results.
Maiti, Biplab K., Luisa B. Maia, Kuntal Pal, Bholanath Pakhira, Teresa Aviles, Isabel Moura, Sofia R. Pauleta, Jose L. Nunez, Alberto C. Rizzi, Carlos D. Brondino, Sabyasachi Sarkar, and Jose J. G. Moura. "
One electron reduced square planar bis(benzene-1,2-dithiolato) copper dianionic complex and redox switch by O2/HO-."
Inorganic Chemistry. 53 (2014): 12799-12808.
Abstract
Rocha, H. Práticas de avaliação sumativa na disciplina de Matemática Aplicada de um Curso de Educação e Formação. Atas do VI Seminário Luso-Brasileiro Educação, Trabalho e Movimentos Sociais. Lisboa, Portugal: IE-UL, 2014.
AbstractOs Cursos de Educação e Formação (CEF) foram concebidos tendo presente o elevado número de jovens em situação de abandono escolar, alunos usualmente marcados por experiências de insucesso, em particular a Matemática. O programa de Matemática Aplicada tem em conta esta realidade, tanto ao nível das aprendizagens como das metodologias e das características da avaliação a implementar. Relativamente à avaliação sumativa, é valorizado o trabalho desenvolvido pelo aluno, a sua apresentação, discussão e melhoria. As indicações dadas ao professor afastam-se da opção tradicional do teste de avaliação. O papel do professor na gestão curricular não é contudo negligenciado, sendo valorizada a adequação das propostas às características dos alunos. Este estudo pretende analisar as concepções de alunos e professores relativamente à avaliação sumativa, procurando compreender a forma como se influenciam mutuamente e como afectam a prática de avaliação do professor. Foram realizados três estudos de caso, incidindo sobre alunos e respectivo professor. Os dados foram recolhidos através de entrevistas, observação de aulas e recolha documental. Os resultados alcançados sugerem uma forte valorização dos testes por parte dos alunos, sendo notória a influência sobre as opções assumidas pelo professor. Determinantes parecem ser as concepções dos alunos relativamente ao papel de alunos e professores no que à avaliação respeita.
Salminen, Johanna, Jorge Dinis, and Octávio Mateus. "
Preliminary Magnetostratigraphy for the Jurassic–Cretaceous Transition in Porto da Calada, Portugal."
STRATI 2013 First International Congress on Stratigraphy At the Cutting Edge of Stratigraphy. Ed. José Carlos Kullberg Stanley Finney Rogério Rocha, João Pais. Heidelberg New York Dordrecht London: Springer, 2014. 873-877.
AbstractWe present a stratigraphic log supporting a preliminary magnetostratigraphy of a Tithonian–Berriasian section in Porto da Calada (Portugal). Based on biostratigraphy and reversed and normal magnetostratigraphy, the location of the Tithonian–Berriasian boundary is tentatively located at ca. 52 m, not in disagreement
with former proposals. Due to the occurrence of later remagnetization (diagenesis), the magnetostratigraphic definition of the Tithonian–Berriasian section at the Cabo Espichel (Portugal) location was not able to be established.