Ramalhete, I., M. P. Amado, and H. Farias. "
Low Cost Adaptive Housing Model."
40th IAHS World Congress in Housing – Sustainable Housing Construction.54, ISBN: 978-989-98949-0-7. Funchal, Madeira - PT: IteCons - Universidade de Coimbra, 2014.
Ferrás, L., N. Ford, L. Morgado, and M. Rebelo. "
A numerical method for the solution of the time-fractional diffusion equation."
Computational Science and Its Applications – ICCSA 2014. Eds. B. M. Torre, S. Misra, A. M. A. C. Rocha, C. Torre, J. G. Rocha, M. I. Falcão, D. Taniar, B. Apduhan, and O.Gervasi. Switzerland: Springer International Publishing, 2014. 117-131.
Coelho, T., De Oliveira, R., Cardoso, T., Rosas, J., and Rybarczyk Y. "
Body ownership of virtual avatars: an affordance approach of telepresence."
Innovative and Creative Developments in Multimodal Interaction Systems. Eds. Y. Rybarczyk, T. Cardoso, J. Rosas, and L. Camarinha-Matos. Heidelberg: Springer, 2014. 3-19.
Karlovich, Alexei Yu., and Ilya M. Spitkovsky. "
The Cauchy singular integral operator on weighted variable Lebesgue spaces."
Concrete Operators, Spectral Theory, Operators in Harmonic Analysis and Approximation. Operator Theory: Advances and Applications, 236. Eds. Manuel Cepedello Boiso, Håkan Hedenmalm, Marinus A. Kaashoek, Alfonso Montes Rodríguez, and Sergei Treil. Basel: Birkhäuser, 2014. 275-291.
AbstractLet \(p:\mathbb{R}\to(1,\infty)\) be a globally log-Hölder continuous variable exponent and \(w:\mathbb{R}\to[0,\infty]\) be a weight. We prove that the Cauchy singular integral operator \(S\) is bounded on the weighted variable Lebesgue space \(L^{p(\cdot)}(\mathbb{R},w)=\{f:fw\in L^{p(\cdot)}(\mathbb{R})\}\) if and only if the weight \(w\) satisfies $$ \sup_{-\infty < a < b < \infty} \frac{1}{b-a} \|w\chi_{(a,b)}\|_{p(\cdot)} \|w^{-1}\chi_{(a,b)}\|_{p'(\cdot)}<\infty \quad (1/p(x)+1/p'(x)=1). $$
Rocha, H. Consensos e dilemas no ensino de matemática a alunos de um curso de Decoração e Pintura Cerâmica. Atas do VI Seminário Luso-Brasileiro Educação, Trabalho e Movimentos Sociais. Lisboa, Portugal: IE-UL, 2014.
AbstractA Matemática é uma das áreas que integra o plano curricular dos Cursos de Educação e Formação (CEF), pelo contributo para o exercício da cidadania em sociedades democráticas e tecnologicamente avançadas, mas esta é, também, frequentemente fonte de exclusão. O programa reconhece-o e enfatiza uma aprendizagem mais ligada ao concreto e à realidade. Mas reconhece também que é ao professor que compete gerir a sua implementação, dando forma às situações de aprendizagem e integrando-as de forma coerente e articulada no curso específico que os alunos frequentam. O estudo que aqui se apresenta teve como principal objectivo analisar e compreender as opções efectuadas pelo professor no decorrer das diferentes etapas da sua prática, dando atenção aos dilemas que enfrentou e às razões que valorizou na tomada de decisões. A abordagem metodológica adoptada é de natureza qualitativa e interpretativa, com a realização dum estudo de caso do professor de Matemática Aplicada dum CEF de Decoração e Pintura Cerâmica. A recolha de dados foi concretizada através de entrevistas, observação de aulas e recolha documental, sendo a análise de dados orientada pelo quadro teórico, conciliado com a interpretação destes. Nas conclusões do estudo a redução dos pré-requisitos, a preocupação em partir dos interesses dos alunos e a intenção de alargar a cultura dos alunos surgem como centrais na selecção das tarefas; enquanto o envolvimento activo dos alunos caracteriza a implementação das aulas. Os dilemas centram-se fundamentalmente na valorização relativa e aprofundamento a atribuir a cada conteúdo e na articulação entre formal e intuitivo.
Russo, J., O. Mateus, A. Balbino, and M. Marzola. "
Crocodylomorph eggs and eggshells from the Lourinhã Fm. (Upper Jurassic), Portugal."
Comunicações Geológicas. 101, Especial I (2014): 563-566.
AbstractWe here present fossil Crocodylomorpha eggshells from the Upper Jurassic Lourinhã Formation of Portugal, recovered from five sites: one nest from Cambelas with 13 eggs, and three partial eggs and various fragments from, Paimogo N (I), Paimogo S (II), Casal da Rola, and Peralta. All specimens but the nest were found in association with dinosaur egg material. Our research reveals that on a micro- and ultrastructural analysis, all samples present the typical characters consistent with crocodiloid eggshell morphotype, such as the shell unit shape, the organization of the eggshell layers, and the triangular blocky extinction observed with crossed nicols. We assign the material from the Lourinhã Formation to the oofamily Krokolithidae, making it the oldest crocodylomorph eggs known so far, as well as the best record for eggs of non- crocodylian crocodylomorphs. Furthermore, our study indicates that the basic structure of crocodiloid eggshells has remained stable since at least the Upper Jurassic.
Rocha, H. Different representations in mathematics teaching with technology. Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Vancouver, Canada: PME, 2014.
AbstractThe main focus of this paper is the teacher’s representational fluency in a context of graphing calculator use. The conclusions reached point to a more intensive use of some representations over the others, suggesting that technology turns numerical or tabular representation into two different representations.