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2019
Torres, M., Freitas J. C., & Mesquita M. (2019).  Literacy in {Schools}: a {Virtual} {Museum} for the {Dissemination} of the {Cultural} {Heritage} of {Fishing} {Communities}. {ICERI2020} {Proceedings}. , Granada: Fundación General UGR-Empresa y Universidad de Granada Abstract
n/a
2018
Conchinha, C., Gomes da SIlva S., & Correia de Freitas J. (2018).  La {Robotica} {Educativa} en {Contexto} {Inclusivo}. (Allueva Pinilla, Ana Isabel, Marco, José Luis Alejandre, Ed.).Simbiosis del {Aprendizaje} con las {Tecnologías}. 135–146., Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza Abstract
n/a
dos Santos Neves, M., & Corrreia de Freitas J. (2018).  Letramento {Digital} e {Leitura}: {Resultados} de {Db}-{R}. Anais {V} {CONEDU}. 1, Abstract
n/a
2015
Conchinha, C., da Silene G. S., & Correia de Freitas J. (2015).  La robótica educativa en contexto inclusivo. Actas de las {Jornadas} {Virtuales} de {Colaboración} y {Formación} {Virtual} {USATIC} 2015, {Ubicuo} y {Social}: aprendizaje con {TIC}. , Zaragoza: Bubok Publishing S.L. Abstract

Este artículo describe una actividad de robótica educativa llevada a cabo en una escuela en Hortolandia, São Paulo, Brasil, como parte de un taller de capacitación docente sobre robótica educativa en contexto inclusivo. Los participantes