@proceedings {7772,
	title = {M{\'u}ltiplas abordagens, m{\'u}ltiplas representa{\c c}{\~o}es: um contributo para incrementar a relev{\^a}ncia da representa{\c c}{\~a}o alg{\'e}brica [Multiple approaches, multiple representations: a contribute to increase the relevance of algebraic representation]},
	journal = {Atas do Encontro de Investiga{\c c}{\~a}o em Educa{\c c}{\~a}o Matem{\'a}tica},
	year = {2015},
	pages = {327-339},
	publisher = {SPIEM},
	address = {Bragan{\c c}a, Portugal},
	abstract = {<p>A tecnologia e o impacto que esta pode ter sobre as diferentes representa{\c c}{\~o}es utilizadas e, em particular, sobre a representa{\c c}{\~a}o alg{\'e}brica s{\~a}o o foco deste artigo. Procura-se assim compreender como {\'e} que o professor enquadra a representa{\c c}{\~a}o alg{\'e}brica no trabalho em sala de aula e como a procura tornar relevante para os alunos num contexto de utiliza{\c c}{\~a}o da tecnologia. As conclus{\~o}es alcan{\c c}adas apontam para a op{\c c}{\~a}o por uma estreita articula{\c c}{\~a}o entre as representa{\c c}{\~o}es alg{\'e}brica e gr{\'a}fica e para uma criteriosa escolha de tarefas, envolvendo m{\'u}ltiplas abordagens, onde a representa{\c c}{\~a}o alg{\'e}brica vem disponibilizar informa{\c c}{\~a}o fundamental e tendencialmente inacess{\'\i}vel a partir de outras representa{\c c}{\~o}es.</p>
},
	url = {http://www.spiem.pt/publicacoes/arquivo/},
	author = {Rocha, H.}
}
